Zusammenarbeit in interkulturellen Teams, Ludwig-Schlaich-Akademie, Waiblingen.
Herausforderungen im Verständnis und Umgang mit Kulturspezifika und Gegebenheiten der Praxisanleitung, AG Praxisanleitung in der Langzeitpflege DBfK Südwest.
Ist ein Arzt im Zug? Chancen und Herausforderungen aktueller pflegerischer Qualifizierungswege, Pflegefachtag Klinikum Esslingen.
Aspekte der interkulturellen Kompetenz, Lunch Talk KSH München.
Kulturelle Vielfalt in der Pflegeausbildung: pädagogische Perspektiven für den Unterricht, AG Pflegepädagogik DBfK Südwest.
Diversität gerecht gestalten – Kompetenzen für pflegerische Versorgung, Kongress Armut und Gesundheit, FU Berlin.
Kompetenzanforderungen an die Pflegefachassistenz, Workshop, Mitgliederversammlung des BLGS Baden-Württemberg.
„Der kommt mir nicht ins Haus!“. Aspekte einer interkulturellen Pflegepädagogik, Fachtag: Zukunft. Pflege. Lernen – Perspektiven für Aus- und Weiterbildung, Katholische Stiftungshochschule München.
Irritationsbasierte Ausbildung, Workshop, Fachtag: Zukunft. Pflege. Lernen – Perspektiven für Aus- und Weiterbildung, Katholische Stiftungshochschule München.
Gastvorlesung „Fachwissenschaft in den Berufen des Gesundheitswesens“ an der Hochschule Hof, Studiengang Berufspädagogik im Gesundheitswesen.
Zusammenarbeit mit internationalen Auszubildenden: kulturelle Vielfalt und diskriminierungssensible Praxis, Online-Fortbildung des DBfK Südwest.
„Ich behandle eigentlich alle gleich, aber kultursensible Praxisanleitung“ (Forum Praxisanleitung der DBfK, Universitätsklinikum Ulm
„Die müssen sich da einfach anpassen. Die interkulturelle Kompetenz als Professionsanspruch Caritas-Bildungszentrum für Pflege und Gesundheit, Dorsten
„Das ist nicht so einfach mal hopplahopp geklärt, in einem lockeren Gespräch… Kulturspezifische Anforderungen an Lehrende in pflegeberuflichen Bildungsprozessen“ Tagung Diversity in Nursing, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Gastvorlesungen „Curriculare Konzepte & Interkulturalität“ an der DHBW-Stuttgart (Zertifikatsprogramm Berufspädagogik)
„Pflegedidaktik der Zukunft. Aktuelle Herausforderungen und konstruktive Lösungsansätze“ Katholische Stiftungshochschule, München
„Wo hast du das denn gelernt? Aspekte der Kompetenzperformanz am praktischen Lernort“ Zentrum für Psychiatrie Klinikum Nordschwarzwald
„Kulturelle Heterogenität als Ermöglichungsraum der professionellen Leitung“ Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Und dann wollen die immer, dass ich etwas selbst mache…“ Varianten der Handlungsorientierung in den Aneignungsprozessen, Camphill Ausbildungen Fellbach
„Pflegeberufliche Ausbildungsprozesse kultursensibel gestalten“ Fachtag „Vielfalt in der Pflege“, Stadt Leipzig
„Und dann wollen die immer, dass ich etwas selbst mache…“ Varianten der Handlungsorientierung in den Aneignungsprozessen, Camphill Ausbildungen Frickingen
„Kultur- und gendersensibel anleiten“ Workshop im Rahmen der Weiterbildung zur Praxisanleitung in den Gesundheitsberufen im Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
Gastvorlesungen „Fachdidaktik“ an der DHBW-Stuttgart (Studiengang Bachelor Angewandte Pflegewissenschaft)
Gastvorlesung „Fachdidaktische Prinzipien der gesundheitsberuflichen Bildung“ DHBW-Heilbronn (Studiengang Master Advanced Practice in Healthcare - Health Professional Education)
„Relevante Aspekte in der Anleitung von
internationalen Auszubildenden“ Universitätsklinikum, Jena
„Der doppelte Nutzen von Irritationen für die Fachdidaktik Gesundheit sowie die Lehrendenbildung der Gesundheitsberufe“ 3. Symposium „Diversität in der beruflichen Bildung“. Forschung – Entwicklung – Praxis. Pädagogisches Hochschule Niederösterreich
„Wann verstehen wir uns endlich?“ Wie ein gutes Miteinander in der Pflege(ausbildung) gelingen kann. BLGS-Landesverband, Hamburg
„Implikationen für die pädagogische Praxis“ 4. Fachkonferenz Generalistik der Robert Bosch Stiftung, Stuttgart
„Kultur- und gendersensibel anleiten“ Workshop im Rahmen der Weiterbildung zur Praxisanleitung in den Gesundheitsberufen im Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Herausforderungen und Lösungsansätze der Pflegeausbildung“ Pflegefachschule Camphill Ausbildungen, Fellbach
Gastvorlesung „Ordnungsmittel der gesundheitsberuflichen Bildung“ an der DHBW-Heilbronn (Studiengang Master Advanced Practice in Healthcare – Health Professional Education)
„Die Binnendifferenzierung der Aneignungsprozesse als Professionsanspruch und Ermöglichungsraum“ Akademie der Kreiskliniken Reutlingen
„Wo hast du das denn gelernt? – Der fachdidaktische Nutzen von Irritationen für die Berufsfelddidaktik Gesundheit“ Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden
„Kulturspezifische Anforderungen an Lehrende in beruflichen Bildungsprozessen. Interkulturelle Kompetenz als Element der pflegepädagogischen Kompetenz“ Fachtagung und wissenschaftliches Vernetzungstreffen der Diversity-Forschenden aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, Göttingen
„Relevante Aspekte bei der Integration internationaler Pflegefachkräfte“ Medcare, Leipzig
„Das professionelle Leadership“ Workshop im Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Mitarbeitendenheterogenität als Anspruch an professionelles Leitungshandeln“ Workshop im Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Use of Technology in Distance Learning“ The 10th International Conference on Education (ICEDU 2024), Sri Lanka
„Model Development for the Future of Distance Learning“ The 10th International Conference on Education (ICEDU 2024), Sri Lanka
„Diversity als Leitungsanforderung – Führungskräftewerkstatt“ Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Kultur- und gendersensibel anleiten“ Workshop im Rahmen der Weiterbildung zur Praxisanleitung in den Gesundheitsberufen im Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
Gastvorlesungen „Didaktische Theorien und Modelle“ sowie „Fachdidaktische Fragestellungen in der gesundheitsberuflichen Bildung“ an der DHBW-Heilbronn (Studiengang Master Advanced Practice in Healthcare - Health professional Education)
Gastvorlesungen „Fachdidaktik“ an der DHBW-Stuttgart (Studiengang Bachelor Angewandte Pflegewissenschaft)
„Wo hast du das denn gelernt? Fachdidaktische Implikationen der Kompetenzperformanz am praktischen Lernort“ 3. Fachkonferenz Generalistik der Robert Bosch Stiftung, Stuttgart
„Wo hast du das denn gelernt? Fachdidaktische Implikationen der Kompetenzperformanz am praktischen Lernort“ Workshop 5. Bundesweites Netzwerk Praxisanleitung im BLGS e.V.
„Die interkulturelle Leitung – Führungskräftewerkstatt“, Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttga
Was ist mit den anderen? Aspekte der Zusammenarbeit mit internationalen Lernenden“ Ostalb Pflegekongress Schwäbisch Gmündrt
„Relevante Aspekte in der Anleitung von internationalen Auszubildenden“ 21. Mitteldeutscher Praxisanleitertag, Universitätsklinikum Carl Gustav Carus Dresden
„Die diversitysensible Leitung“ Workshop im
Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Kultur- und gendersensibel anleiten“ Workshop im Rahmen der Weiterbildung zur Praxisanleitung in den Gesundheitsberufen im Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Wo hast du das denn gelernt? Fachdidaktische Implikationen der Kompetenzperformanz an unterschiedlichen Lernorten. Pädagogische Fachtagung – Pflegepädagogik im Dialog. Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Die berufliche Identität der Leitung einer pflegerischen Einheit“ Workshop im Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Implikationen für die pädagogische Praxis“ 2. Fachkonferenz Generalistik der Robert Bosch Stiftung, Stuttgart
„Fachkräftesicherung im Bereich der Pflegeberufe durch die interkulturelle pflegepädagogische Kompetenz“ 22. Hochschultage Berufliche Bildung, Bamberg
„Interkulturelle Kompetenz in der Pflegepädagogik – Was ist mit den anderen…?“
Pädagogischer Fachtag an der Berufsfachschule für Pflege RKH Kliniken, Ludwigsburg-Bietigheim
„Implikationen für die pädagogische Praxis“ 1. Fachkonferenz Generalistik der Robert Bosch Stiftung, Stuttgart
„Möglichkeiten der pädagogischen Zusatzqualifikationen von Lehrenden in Gesundheitsfachberufen“ Schulleitungen im Dialog, Hannover
„Was ist mit den anderen? Interkulturelle Handlungsstrategien von Praxisanleitenden“ Workshop 4. Bundesweites Netzwerk Praxisanleitung im BLGS e.V.
„Ausbildung als Ort der Begegnung. Die interkulturelle Kompetenz der Lehrenden in Gesundheitsberufen als Professionsanspruch und Ermöglichungsraum“ Kongress Lernwelten, Luzern
„Berufspädagogik für Gesundheitsfachberufe Chancen und Herausforderungen“ quatraCare Gesundheitsakademie, Hamburg
„Interkulturelle Kompetenz in der Pflegepädagogik – Professionsanspruch und Handlungskonsequenzen.“ Bildungsakademie der Medizinischen Hochschule, Hannover
„Kultursensible Pflegeforschung“ Interkultureller Ausbildungskurs des Irmgard-Bosch-Bildungszentrums
„Berufliche Identität“ Workshop im Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Interkulturelle Kompetenz in der Pflegepädagogik – Professionsanspruch und Handlungskonsequenzen.“ Interkulturelle Fachtagung Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Kulturspezifische Anforderungen an Lehrende in beruflichen Ausbildungsprozessen. Interkulturelle Kompetenz als Element der pflegepädagogischen Kompetenz.“ 2. Symposium „Diversität in der beruflichen Bildung“. Forschung – Entwicklung – Praxis. Pädagogisches Hochschule Wien
„Die diversitysensible Leitung“ Workshop im Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Aspekte einer interkulturellen pflegepädagogischen Kompetenz – Vielfalt beginnt im Kopf und geht ins Herz.“
Kooperationstag des Pflege-Bildungszentrums an der Filderklinik, Filderstadt
„Aspekte einer interkulturellen pflegepädagogischen Kompetenz – Vielfalt beginnt im Kopf und geht ins Herz.“
Pädagogische Fachtagung – Pflegepädagogik im Dialog. Irmgard-Bosch-Bildungszentrum, Stuttgart
„Interkulturelle Kompetenz als Beitrag für die professionelle pflegepädagogische Kompetenz. Eine empirische Analyse zur pflegepädagogischen Kompetenzforschung.“ Gastvorlesung an der Hochschule Hannover
„Interkulturelle Kompetenz als Beitrag für die professionelle pflegepädagogische Kompetenz. Eine empirische Analyse zur pflegepädagogischen Kompetenzforschung.“ Alumnitreffen der Hochschule Hannover
„Ausbildungsstrukturen und Implikationen für die Curriculum-Entwicklung.“ Schule für Gesundheitsberufe im Klinikverbund Südwest
„Standards der Lehrerbildung“, Hochschule Hannover
